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  • 通平小学、上元小学开展结队交流暨群文阅读课例研讨活动

    发布时间: 2021-09-01 00:43首页:主页 > 学前教育 > 阅读()
    本文摘要:春风和煦,校园内百花盛开。温江区通平中小学踏入了重庆市树人教育研究所的闫婧老师。 通平小学生语文组全体人员老师和崇州市上元节中小学的老师们齐聚一堂,与闫婧老师就群文阅读课开展了一次精彩纷呈而又掌握的教学案例讨论主题活动。Qr4第一堂课由通平中小学骨干教师肖明洁老师执教。肖明洁老师精彩纷呈有趣的导入打破了群文读者的帷幕,为大伙儿展览了一堂以小故事中的人起名叫议案的群文阅读课。

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    春风和煦,校园内百花盛开。温江区通平中小学踏入了重庆市树人教育研究所的闫婧老师。

    通平小学生语文组全体人员老师和崇州市上元节中小学的老师们齐聚一堂,与闫婧老师就群文阅读课开展了一次精彩纷呈而又掌握的教学案例讨论主题活动。Qr4第一堂课由通平中小学骨干教师肖明洁老师执教。肖明洁老师精彩纷呈有趣的导入打破了群文读者的帷幕,为大伙儿展览了一堂以小故事中的人起名叫议案的群文阅读课。

    根据对《马小跳这个名字》、《忽鹤》、《老顽童周伯通》、《鲁智深大闹野猪林》四篇文章内容的具体指导,让学员根据对文字反复网页页面的自学方法,寻找关键字,告知了主人翁的姓名是指性情、容貌、专长等特性而成的。并结合学历案数码相机具体指导学员进行小组合作学习。一整堂课学员兴趣浓厚,比较丰富了学员的读者量。

    Qr4Qr4Qr4Qr4Qr4Qr4闫婧老师根据《手指》、《贝壳》、《心田上的百合花》、《新闻三则》四个语段的了解,为大伙儿展览了一堂借物生活哲理的群文课堂教学示范课。闫婧老师对学员的理智具体指导,精妙推动,让学员根据四个语段的通过自学、沟通交流、争辩,学会了了解文字时要告知,根据逃走事情的特性再作联络自身的日常生活,下结论大道理的自学方法,把自己也变成一个有趣的人。Qr4Qr4Qr4Qr4Qr4Qr4两堂课后练习,老师们进行了掌握的讨论,踊跃发言,逻辑思维的碰撞让群文读者更加绘声绘色。对于老师们明确指出的疑虑,闫婧老师进行了认真细致的详细介绍。

    比如,如何整合模块编写教案设计?如何确定议案来组群文?群文教案设计的步骤及作业者方法老师们严肃认真倾听,吸取着珍贵的工作经验。Qr4Qr4Qr4Qr4Qr4Qr4Qr4Qr4本次讨论主题活动让老师们大不会受到助益,确信读者怀的種子以定不容易结果实愉悦的果实。群文读者,通平中小学已走在路上!。


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